HOPPENFELD Tratamiento y Rehabilitación de Fracturas

Este libro está subdividido en secciones anatómicas y fracturas individuales en cada región, con énfasis en la comprensión de la relación entre la atención conservadora o quirúrgica de las fracturas y el restablecimiento funcional de la movilidad articular para mejorar el desenlace clínico de los pacientes. Anatomía y biomecánica de cada una de las estructuras anatómicas abordadas Cada lesión se organiza cronológicamente, desde el día de la lesión hasta las 12 semanas Múltiples imágenes a todo color, ilustraciones anatómicas, fotos radiográficas y fotos con fracturas e intervenciones reales, entre otros tipos Múltiples tablas sobre clasificación de fracturas, guías terapéuticas y más- TABLA DE CONTENIDO 1 ¿Qué es el trastorno de evitación/restricción de la ingesta de alimentos? Definición Prevalencia Diferencia con trastornos de la conducta alimentaria clásicos Etiología 2 Panorama de los tratamientos existentes para trastornos de la conducta alimentaria, de la ingestión de alimentos y ansiedad Trastornos de la alimentación pediátricos Trastornos de la conducta alimentaria Trastornos de ansiedad Necesidad de un enfoque novedoso 3 Evaluación del TERIA Evaluación de la psicopatología específica del TERIA Evaluación de las secuelas médicas del TERIA Uso de la evaluación para planificar el tratamiento 4 Modelo cognitivo-conductual de TERIA Formulación de la sensibilidad sensorial Formulación del miedo a las consecuencias aversivas Formulación de la aparente falta de interés en comer o la formulación de alimentos Poniéndolo todo junto 5 Panorama de la TCC-AR Formatos apoyados por la familia frente a formatos individuales Las cuatro fases de la TCC-AR Duración variable del tratamiento Esquema de una sesión típica de TCC-AR Objetivos del tratamiento en la TCC-AR Postura del terapeuta en la TCC-AR Conclusión 6 Fase 1: Psicoeducación y cambio temprano Fase 1: Sesión 1 Fase 1: Sesión 2 Fase 1: Sesión 3 (solamente consultantes con bajo peso) Fase 1: Sesión 4 (solamente consultantes con bajo peso) Solución de problemas en la fase 1 Lista de verificación para pasar a la fase 2 7 Fase 2: Planificación del tratamiento Fase 2: Sesión 1 Fase 2: Sesión 2 Solución de problemas en la fase 2 Lista de verificación para pasar a la fase 3 8 Fase 3: Mecanismos de mantenimiento en orden de prioridad Continuar apoyando el aumento de peso en la fase 3 (solamente consultantes de bajo peso) Mecanismo de mantenimiento #1: Sensibilidad sensorial Mecanismo de mantenimiento #2: Miedo a las consecuencias aversivas Mecanismo de mantenimiento #3: Aparente falta de interés en la alimentación o comida Solución de problemas en la fase 3 Lista de verificación para pasar a la fase 4 9 Fase 4: Prevención de recaídas Fase 4: Sesión 1 Fase 4: Sesión 2 Solución de problemas en la fase 4 10 Ejemplos de casos de TCC-AR Caso Clínico #1: Niña de 11 años con sensibilidad sensorial (TCC-AR apoyada por la familia) Caso Clínico #2: Niño de 13 años con sensibilidad sensorial, aparente falta de interés en la alimentación y la comida, y bajo peso (TCC-AR apoyada por la familia) (Caso invitado por Kendra R. Becker, Ph. D.) Caso Clínico #3: Joven de 16 años con sensibilidad sensorial, falta de interés en la alimentación y la comida, trastorno por atracón comórbido y obesidad (TCC-AR individual) (Caso invitado por Kendra R. Becker, Ph. D.) Caso Clínico #4: Varón de 20 años con miedo a las consecuencias aversivas, aparente falta de interés en la alimentación o la comida, y bajo peso (TCC-AR apoyada por la familia) Caso Clínico #5: Hombre de 32 años con sensibilidad sensorial (TCC-AR individual) 11 Conclusiones y directrices futuras Apéndice 1. Evaluación de competencias para TCC-AR Apéndice 2. Adherencia a la TCC-AR: Calificación sesión por sesión Bibliografía Índice INDICE: Niño con discapacidad social y conductas repetitivas Dificultad lectora persistente a pesar de la mejora de la concentración con una medicación estimulante Funcionamiento intelectual y adaptativo inferior a la media Un niño con falta de atención, hiperactividad e impulsividad Carraspeo repetitivo, parpadeo y muecas Adolescente con paranoia y alucinaciones precedidas de un deterioro del funcionamiento académico y social Varias semanas de humor deprimido, disminución del apetito y falta de sueño tras el cambio de colegio Un episodio de humor aturdido e irritable con un aumento de la energía y de la actividad dirigida a objetivos Humor crónicamente irritable con frecuentes explosiones de mal genio Habla limitada fuera de casa en una niña que habla normalmente en casa Miedo a los perros Dificultad para estar lejos de la madre Preocupación por quedar en ridículo ante los compañeros de clase Episodios recurrentes de miedo intenso, dificultad para respirar, taquicardia y sudoración Preocupaciones excesivas e incontrolables Una adolescente que pasa horas examinándose la piel Repetir, contar y tocar para evitar daños Una niña sin miedo a los extraños Un niño que no podía ser consolado Humor triste y cambios de conducta tras la exposición a un recuerdo traumático Un niño cuyos padres insisten en internamientos médicos recurrentes Disminución de la ingesta de alimentos tras un incidente de atragantamiento Una adolescente con bajo índice de masa corporal debido a una restricción de la ingesta de alimentos Episodios recurrentes de atracones y purgas Un niño con incontinencia fecal Adolescente que pide la supresión de su pubertad Una adolescente que se emborracha Un adolescente con inatención de nueva aparición Confusión y cambios en el estado mental de una niña con enfermedad médica